Sobre este episodio
Los países latinoamericanos, sobre todo sus pueblos, enfrentan una oleada de modelos privatizadores y mercantilizadores en todos los ámbitos de la vida humana. Conocer reformas políticas y propuestas de modelos educativos que apunten a una transformación estructural de la enseñanza pública nos muestran la posibilidad de contrarrestar la privatización en educación. El año 2010, el Estado Plurinacional de Bolivia comienza a implementar la ley Avelino Siñani - Elizardo Pérez (Ley 070), la cual ha implementado una propuesta de educación pública desde la tradición social-comunitaria de nuestros pueblos originarios. Desde Tiquipaya, Cochambamba Bolivia, el ministro de educación Roberto Aguilar nos cuenta cómo se logró desarrollar esta iniciativa legislativa, los niveles de participación con los que contó y las síntesis que obtuvieron para hacer posible una propuesta educativa con un énfasis en la cultura ancestral e histórica de los pueblos originarios, inspirada en la experiencia de la Escuela Warisata a comienzos del siglo XX. En el programa estuvieron: Valentina Leyton, educadora del jardín comunitario Mi Pequeño Mundo Organizado, experiencia educativa con control comunitario con más de 4 años en la población San Ricardo, comuna de La Pintana (RM); Diego Parra, miembro de la Cooperativa de Trabajadores/as Centro Alerta/OPECH, en la conducción; y en los controles y estudio de grabación, la Red de Radios de los Pueblos Originarios y CEPRA de Bolivia. Paralapalabra: - Ley Nº 070, Avelino Siñani - Elizardo Pérez descargable en http://www.oei.es/quipu/bolivia/Leydla%20.pdf. - Video Jardín Comunitario Autoestionado Mi Pequeño Mundo Organizado (2013-2014), que se puede visualizar en: https://www.youtube.com/watch?v=7LCiodDty4g. - Red de Radios de los Pueblos Originarios y CEPRA: http://www.ceprabolivia.org/ y http://www.radiocepra.com/.
