Sobre este episodio
Didáctica y Formación Docente En este programa continuamos con nuestro recorrido latinoamericano esta vez con la Dra. Estela Quintar, Profesora en enseñanza primaria y preescolar; Maestra en Investigación Educativa y Doctora en antropología social, orientación antropología médica (salud mental y educación), miembro del IPECAL Instituto de Pensamiento y Cultura en América Latina. También como miembros del panel nos acompañaron Waldo Abarca quien es miembro del Grupo de Estudio y Trabajo en Educación Popular y Rodrigo Sánchez quien es parte de OPECH/CentroAlerta. Junto a ellos quisimos debatir sobre los desafíos que existen en el campo pedagógico, como lo son el instalar formas de enseñanza que aliente al pensamiento y una didáctica que apunte a la problematización y la integración. En paralapalabra, herramientas para la autoeducación, recomendamos los textos: “El conocimiento como desafío posible” de Hugo Zemelman http://www.google.cl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CFMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.publicaciones.ipn.mx%2FWPS%2FWCM%2FCONNECT%2FACCA638042A27C7EB6F2B7DF851E6F9%2F14353BCD.PDF%3FMOD%3DAJPERES&ei=V4bHT7jPLoX3gAfan5WQDg&usg=AFQjCNHFshjOVzDeIH2Gb6j2xfnJ5DNhCA&sig2=UfabzF_3xFU33yuuJQo7gw “Didáctica no parametral, camino hacia la desconolización” http://www.ipecal.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=97&Itemid=143 y la entrevista a Hugo Zemelman y Estela Quintar “Pedagogía de la dignidad del estar siendo”. http://www.ipecal.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=101&Itemid=143
