Sobre este episodio
En nuestro programa número 300 conversamos con Jessica Visostsky, educadora popular, feminista, investigadora en temáticas de educación y derechos humanos, y académica de la Universidad Nacional del Sur de Argentina. En su condición de investigadora activista dialogamos sobre la importancia de la educación popular mirada desde la interseccionalidad con las luchas sociales, antipatriarcales, latinoamericanistas y con énfasis en la autonomía del movimiento popular respecto a la cooptación y colonización ideológica desde el poder económico-político. Jessica vive en Bahía Blanca, la ciudad más austral de la provincia de Buenos Aires, en que no está incluida la ciudad del mismo nombre, pues posee un estatus especial de Ciudad Autónoma, equivalente a una provincia. La ciudad marca el inicio de la extensa Patagonia, una zona donde el intercambio entre Chile y Argentina es muy común debido a su topografía. ¿Cómo se vive la pandemia fuera de las capitales? ¿Cuál es el alcance de la crisis económica y la transformación económica mundial que es nombrada como cuarta revolución industrial? ¿Cuál es el rol de la educación popular? ¿Qué conocimientos históricos se movilizan desde las organizaciones sociales para resolver las necesidades materiales? ¿Qué rol cumple la universidad y cómo se transforma para adaptarse a lo inesperado, sin profundizar el neoliberalismo académico y sus fórmulas de endo y exoprivatización? Jessica, desde su trabajo académico, político y social, propone una mirada marcada por una construcción desde un feminismo militante, unido a procesos de organización territorial que abordan los más amplios ámbitos de la vida, desde la necesidad de resolver las carencias materiales hasta la de construir miradas desde medios de comunicación autónomos, que resistan la peor de las pandemias que ha dejado el neoliberalismo: la dependencia informativa de medios que pertenecen al bloque dominante. Estas son experiencias donde el día a día se conjuga con una propuesta de futuro que transforme las actuales condiciones de desigualdad económica, política, social, sanitaria, educativa, entre muchas otras. En el programa participaron como panelistas estables Juan González, Monserrat Mora, Marcelo Pérez y Mario Sobarzo. En la postproducción, Patricio López Pismante. En nuestra sección Paralapalabra, herramientas para la autoeducación popular, recomendamos los siguientes materiales: - «Hacia una pedagogía feminista. Género y educación popular» de Claudia Korol: http://cgtense.pangea.org/spip.php?page=pages_mobiles&squelette_mobile=mobile/article&id_article=5146&recher=oui#.XtQNrjpKjaQ - «Feminismos de Abya Yala» de Francesca Gargallo: https://francescagargallo.files.wordpress.com/2014/01/francesca-gargallo-feminismos-desde-abya-yala-ene20141.pdf - «Saber y educación popular en América Latina» de Isabel Hernández: https://download-pdfs.com/v6/preview/?pid=6&offer_id=26&ref_id=b2bc4f8f3ee11224d780bbd317873uLX_6f1a5098_c28f910b&sub1=52060&keyword=Isabel_Hernandez_-_Saber_Popular_Y_Educacio%CC%81n_En_Ame%CC%81rica_Latina.pdf (se necesita registro para descarga gratuita) - Repensando a pesquisa participante de Carlos Rodríguez Brandao: https://es.scribd.com/document/439638236/Brandao-Carlos-Rodrigues-Repensando-a-pesquisa-participante-pdf (en portugués) - Documental «Las paradojas del nihilismo», en el cual se aborda la crisis de la universidad en un contexto de privatización cuasicompleta del sistema, momento en que hasta las universidades estatales son pagadas, y la investigación se pone al servicio de producir paper para posicionarse en ranking estandarizados: https://www.youtube.com/watch?v=_3cYAsJClEg - Documental «Signs out of time», en el cual se aborda una mirada retrospectiva sobre la arqueóloga Marija Gimbutas, quien investigó los orígenes matrísticos de la civilización indoeuropea original y propuso que este esquema se podría encontrar incluso en ciertas sociedades donde el patriarcado aún no tiene el desarrollo de las naciones, integradas en el sistema mundo: https://www.europaindigena.com/2%C2%AA-el-neol%C3%ADtico/i-la-europa-ind%C3%ADgena-y-la-cosmovisi%C3%B3n-preindoeuropea/5-documental-sobre-la-arque%C3%B3loga-marija-gimbutas/ También, queremos agradecer a las radios que hoy nos permiten llegar a distintas comunidades en lucha en sus territorios, comenzando por las dos radios que nos han transmitido desde nuestros orígenes: la radio Placeres de Valparaíso y la radio Juan Gómez Millas del Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile. En la actualidad hemos logrado contar con la confianza y el apoyo para llevar nuestro programa a nuevas localidades. Queremos comenzar agradeciendo a la radio Voz de Paine, en esa localidad de la zona sur de la Región Metropolitana. A la radio Villa Olímpica que funciona desde el barrio patrimonial de la comuna de Ñuñoa y donde varios integrantes del programa hemos vivido. A la radio Manque en la ciudad de Rancagua y alrededores en la Región de O’Higgins. A la radio La Revuelta en la capital de la región de Coquimbo, la ciudad de La Serena. De la radio Newuen de Peñalolén. Y a los medios de noticias El Megáfono Popular y la Agencia de Noticias Medio a Medio. A todas y todos los compañeros que mantienen estos proyectos de comunicación, muchas gracias, fuerza y apañe en la difícil tarea de construir comunicación popular rompiendo el cerco mediático. Los actuales integrantes de Alerta Educativa somos: Estíbhaliz Backit, Juan González, Patricio López, Monserrat Mora, Diego Parra, Marcelo Pérez, Rodrigo Sánchez y Mario Sobarzo. Hacemos un recordatorio y agradecimiento especial a todas y todos las y los compañeras/os que han sido parte de este proyecto en sus 11 años: Natalia Albornoz, Daniel Brzovic, Álvaro Carreño, Rodrigo Cornejo, Antonia Orellana, Ricardo Pérez, Rocío Pérez, Marcelo Reyes y Erick Valenzuela. Y, finalmente, la mención más importante la dejamos para el final. A todas y todos quienes nos han oído, compartido, recomendado, usado como material para trabajos, o aportado reflexiones, así como a los cientos de invitadas e invitados que nos han permitido construir el programa. Austero es, por el compañerismo y el camino compartido, gracias totales.
